En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. a) Recherche, connaissance, reconstruction du passé de l'humanité sous son aspect général ou sous des aspects particuliers, selon le lieu, l'époque, le point de vue choisi; ensemble des faits, déroulement de ce passé. Professeur à l’université Paris-Dauphine, chaire Economie du climat, Président du Consensus de Copenhague et chercheur invité à la Hoover Institution de l’université de Stanford. Auteur. À quoi sert l'histoire aujourd'hui ? Jean-Clément Martin est professeur à Paris I, spécialiste de la révolution française, p. 39-43. Vous avez choisi de refuser le dépôt de cookies lors de votre navigation sur notre site, notamment des cookies de publicité personnalisée. Cit., p. 16.. Quant à Christophe Charle, toujours très pertinent et incisif, souligne que rendre l’histoire inutile vise avant tout à protéger l’ordre établi du changement, que cet ordre soit politique, religieux ou idéologiqueOp. Si, comme l'explique Sophie Coeuré, "le terme même de "servir" rend nerveux les enfants d'un XXe siècle pendant lequel l'histoire a tant servi, que ce soit un homme ou un régime", et s'il faut, dès lors, en finir avec cet "âge instrumental", l'histoire a-t-elle encore une quelconque mission à remplir ? Au contraire, l’Histoire est un tremplin qui doit conduire vers le présent et l’avenir. Oui, pour Patrick GarciaPatrick Garcia est spécialiste de l’historiographie française, p. 79-81. et Annette BeckerAnnette Becker est spécialiste des deux guerres mondiales et en particulier de leurs représentations culturelles, p. 62-65., ce besoin est également et surtout thérapeutique car il aide à guérir les traumatismes, mots qui reviennent successivement sous leur plume. A l'occasion des dix ans de l'émission de France-Culture, "La fabrique de l'histoire", Emmanuel Laurentin, a demandé à une quarantaine d'historiens, universitaires pour la plupart, de répondre à la question posée dans le titre de l'ouvrage "A quoi sert l'histoire aujourd'hui ?". Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Read reviews from world's largest community for readers. Il a posé la question en apparence simple à des historiens qu'il a choisis parmi ses invités. J'ai pris connaissance et j'accepte les mentions légales et la politique de confidentialité. (150 p.) Résumé : «Les réponses de 50 historiens contemporains à la question de l'utilité de l'histoire. Pour lui, l’histoire sert d’abord à rester en vieIbid., p. 128.. Pour soutenir le travail de toute une rédaction, nous vous proposons de vous abonner. L’histoire, en effet, aurait-elle cette vertu et ce pouvoir de lier différentes temporalités et de rapprocher présent et passé ? L’historien est un savant, un expert, un spécialiste de l’homme dans le passé réaffirme ainsi Emmanuel DroitEmmanuel Droit est spécialiste d’histoire allemande contemporaine, p. 118. car il maîtrise et convoque un savoir pointu et technique fondé sur une méthode. Certains historiens avancent ainsi que l’histoire constituerait un miroir dans lequel les questions du présent rechercheraient, dans le passé, sinon des réponses, du moins des pistes de réflexions. Cit., p. 125. Partagez cet article. l'utilisation des cookies permettant de vous proposer des services et contenus personnalisés. 1920, naissance du Parti communiste français. Cit., p. 118.. En effet, le mot « résistance » ou le verbe « résister » reviennent à plusieurs reprises dans ces contributions, et il est symptomatique d’un état d’esprit, d’une atmosphère qui règne au sein du milieu des historien(ne)s professionnels voire même au sein des enseignants d’histoire. Vous pouvez lire Le Monde sur un seul appareil à la fois. La question posée à ces grands spécialistes est en effet celle que posait son fils à Marc Bloch dans Apologie pour l’histoire ou métier d’historien, 1941. Ajouter l'article à votre sélection A ce titre celui d’Annette Wieviorka est caractéristique et se pare des habits du pessimisme en allant jusqu’à conclure, de manière désabusée et provocante : « […] On peut craindre que la question se décline bientôt au passé. A l'heure où son enseignement au lycée fait débat, l'ouvrage aborde notamment les thèmes de l'instrumentalisation de l'histoire par le politique, mais aussi par la littérature ou le cinéma et du devoir de mémoir. Philippe ArtièresPhilippe Artières est spécialiste d’écritures ordinaires. Mathieu Flonneau nous rappelle même que l’on est et on reste « toujours un apprenti-historien »Mathieu Flonneau est spécialiste de l’histoire urbaine et des mobilités, p. 144.. C’est ici que Christine BardChristine Bard est spécialiste de l’histoire contemporaine des femmes, p. 141. s’inquiète et voit cette méthode historique menacée. Pourtant, à y regarder de plus près, l’histoire, cette « passion française », demeure bien présente dans notre quotidien, l’actualité tant artistique (documentaires, reconstitutions, expositions…) que politique (commémorations, discours politiques…) de notre pays s’en fait régulièrement l’écho. Ainsi, Claire Zalc s’inquiète de la situation actuelle de l’histoire en France qu’elle rapproche de celle de l’époque de Bloch car « les temps sont durs »Op. Ces spécialistes de l’histoire s’attachent également à cerner l’objet de leur recherche, à savoir l’homme envisagé dans son cadre global, la société. Le récit, du moins celui des historiens, est porteur de sens car il interprète, éclaircit, rend compréhensible une réalité qui se dérobe souvent à notre sagacité. Description matérielle : 1 vol. Et plus d'un, semble-t-il, pourrait reprendre à son compte la formule de Jean-Luc Mayaud, qui revendique le droit de tenir un "discours sur l'inutilité volontaire" de l'histoire. A quoi sert l'histoire aujourd'hui ?, sous la dir. Il ne se passe quasiment pas une année scolaire sans qu'au moins deux-trois élèves ne s'interrogent sur le sens de s'encombrer la tête avec ce genre d'enseignement. Ainsi l’histoire selon Henry RoussoHenry Rousso est spécialiste de la seconde guerre mondiale, p. 162-165. constitue le meilleur des moyens pour rencontrer l’altérité : celle du temps qui passe, celle des autres qui passent ou sont passés. Il a posé la question en apparence simple à des historiens qu'il a choisis parmi ses invités. Mais elle n'a, en revanche, "jamais servi à éviter une seule guerre, une seule crise économique (ou) une seule révolution". L’enseignant d’histoire du secondaire, désorienté et balloté de réforme en réforme, y trouvera volontiers matière à réflexion, mais il pourra y puiser un certain réconfort, rassuré de voir que ses collègues du supérieur perçoivent également ces ombres menaçantes que projette sur l’avenir de l’histoire en France, enseignement et recherche compris, la toute puissance de l’intérêt économique voire politique… Participation au Cours des Glénans 2010, Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. ", Cette question, Emmanuel Laurentin reconnaît dans sa préface qu'il ne l'aurait sans doute pas posée il y a trente ou quarante ans, à l'époque où "l'histoire apparaissait comme une discipline reine, dominant les autres sciences sociales dans l'explication du monde". A travers sa contribution, Pap Ndiaye refuse tout à la fois la nostalgie et la morosité qui . Le premier groupe prend place autour de Lavisse et fit de l’histoire un instrument au service du passé national et de la Nation ; un instrument qui a remplit les cimetières du XXème siècle, selon J.C. Martin. Il a fallu attendre Ibn Khaldoun, un historien d'origine andalouse, né à Tunis au XIVe siècle, pour retrouver une réflexion philosophique sur l'Histoire.. Cette exception mise à part, de l'Antiquité au siècle des Lumières, c'est à travers la mythologie, la Bible, les vies d'hommes illustres, les poèmes épiques et les vies de saints que les hommes ont cherché soit des modèles de . Expositions / Cinéma / Compte rendus de livres / Bande dessinées / Portraits / Les Classiques / Carte Blanche. En 2016, Guillaume Gallienne interprétait aux côtés de Guillaume Canet le peintre Paul Cézanne sur grand écran dans le long-métrage Cézanne et moi.Aujourd'hui, il s'exprime devant les caméras du Musée d'Orsay, dans le cadre de sa série Une œuvre, un regard, à propos d'une toile de 1890 représentant l'un des sujets favoris de l'artiste aixois . Définition limpide mais travail ingrat nous raconte Claire Zalc ou Danièle Voldman pour qui l’histoire est avant tout un travail de démythification visant à transformer les légendes en histoireClaire Zalc est spécialiste de l’histoire de l’immigration dans la France du XXème siècle, p. 91. 50 historiens, appartenant à des écoles, des générations différentes, femmes ou hommes engagés dans des recherches sur des siècles divers, ont accepté de répondre à cette question pour l'émission « La fabrique de l'histoire » diffusée sur France Culture. Que devons-nous attendre des auditeurs en 2021 ? Les textes rassemblés tiennent leurs promesses, sauf peut-être sur un point : la quasi-absence de . Que se passera-t-il si vous continuez à lire ici ? Cit., p. 42. Emmanuel Laurentin (Dir.) PDF En Ligne Gratuitement Emmanuel Laurentin - Pour ses dix ans l'émission de France Culture La fabrique de l'histoire a posé à une quarantaine d'historiennes et d'historiens une question apparemment simple : " A quoi sert l'histoire aujourd'hui ? Bayard, 174 p., 13 euros. Synthèse de lecture, À quoi sert l'histoire aujourd'hui ?, Emmanuel Laurentin (Dir. 2011 France Culture: Description matérielle : 1 vol. Si vous continuez à utiliser ce site, nous supposerons que vous en êtes satisfait. Télécharger A quoi sert l'histoire aujourd'hui ? 9. Les historien(ne)s interrogés sont unanimes, et leur témoignages en est un acte d’aveu, l’historien ne peut être enfermé dans sa tour, loin des turbulences du présent, loin des enjeux politiques et mémoriels. Mais tous sont d’accord sur l’essentiel : il n’est plus question de se laisser instrumentaliser. Chaque contribution dessine son propre territoire de l’histoire, plus ou moins explicitement, mais presque tout ces territoires ou ces définitions se recoupent, se rejoignent afin de dessiner les contours d’un portrait-robot de l’histoire tel que les historiens français les plus reconnus le conçoivent. L'Histoire commence par convention il y a environ 5 300 ans à Sumer avec l'invention de l'écriture et l'apparition des premières archives. À quoi sert l'Histoire aujourd'hui ? Et parcourir ces couloirs du temps, emprunter ces différentes temporalités comme celle de la création, des émotions, de la décision politique, des mentalités, c’est finalement partir à la découverte de l’autre, se frotter aux multiples facettes de l’altérité comme le font remarquer nombre d’historien(ne)s interrogés. A quoi sert l'histoire aujourd'hui? »Op. Leurs réponses, surprenantes, intéressent tous les curieux du passé. Leurs réponses, surprenantes . Après l'"âge d'or" des années 1970-1980 est en effet venu le temps, plus sombre, de la "crise de l'histoire". De l'hommage à Guy Môquet au tout début du quinquennat de Nicolas Sarkozy au débat récent sur l'intervention des députés dans la judiciarisation du génocide arménien, l'histoire et les historiens sont régulièrement soumis aux injonctions du . La majorité de ces grands spécialistes ne cachent pas leur inquiétude sur le devenir de l’histoire dans notre pays et beaucoup reviennent sur l’actualité des réformes toutes récentes qui ont concerné (abîmé ?) Achetez neuf ou d'occasion », Joe Biden face aux contraintes du temps long, « Aline » : l’hommage sincère d’une groupie à son idole Céline Dion, « Magistral.e », sur Canal+ : la danseuse et chorégraphe Marion Motin se dévoile dans une « master class », Ariane Mnouchkine : « J’ai toujours l’impression que l’art du théâtre me fuit », Le parfum, une machine à remonter le temps, S’aimer comme on se quitte : « Il m’aura appris à être ambitieux, à vouloir s’éclater au lit et à avoir des échanges intellectuels stimulants », Pour qui sonne le gras ? Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site web. Cit., p. 90. selon elle et se résument à ce paradoxe : l’histoire est systématiquement convoquée au plus sommet de l’Etat alors que sa place est réduite aussi bien dans le secondaire que dans le supérieur… Lingelbach Gabriele, Klio macht Karriere. l’enseignement de l’histoire au lycée, mais également sur les utilisations parasites et intempestives qu’en font les dirigeants mais aussi divers groupes identitaires, sans parler du débat sur l’identité nationale ou le musée d’histoire de France. Une quarantaine d'historiennes et d'historiens dont plusieurs furent des invités de l'émission tentent de répondre à la question en donnant leur point de vue. Mathieu Flonneau est spécialiste de l’histoire urbaine et des mobilités, p. 144. Satisferait-elle un besoin ontologique, existentiel ? Patrick Garcia est spécialiste de l’historiographie française, p. 79-81. Ces historiennes souhaitent avant tout briser l’image d’austérité, d’érudition rébarbative pouvant coller parfois à l’histoire. de notre société selon Christine Bard qui témoignerait d’une « crise du temps » pour Joëlle BurnoufJoëlle Burnouf est spécialiste d’archéologie médiévale, p. 113. et expliquerait en partie les doutes qui assailliraient les historien(ne)s d’aujourd’hui. C’est le cas notamment de Jacques Le GoffJacques Le Goff est spécialiste du Moyen Age, p. 123., pour qui l’histoire n’est pas un divertissement car elle n’est pas un roman qui pourrait conduire vers la nostalgie . "A quoi ça sert d'étudier ça?" est un grand classique des cours d'histoire. Enfin, un dernier groupe, dans lequel se place J.C. Martin, considérerait l’histoire comme un miroir permettant de lire dans le passé les interrogations du présent, une sorte de « laboratoire expérimental » dans lequel on pourrait scruter les modalités par lesquelles les individus, au cours de l’histoire, ont « inventé le monde »Op. Abonnez-vous pour accéder à cet espace d’échange et contribuer à la discussion. Parce qu’une autre personne (ou vous) est en train de lire Le Monde avec ce compte sur un autre appareil. book. Emmanuel Laurentin, animateur de l'émission La fabrique de l'histoire sur France Culture, a publié chez Bayard en 2010 un modeste ouvrage intitulé À quoi sert l'histoire aujourd'hui ? Question préalable en effet, avant de s’interroger sur l’utilité ou les finalités de l’histoire, il convient avant tout de la définir et de circonscrire son objet. Non. Sous la direction d'Emmanuel Laurentin, Bayard/ France Culture/ La Fabrique de l'Histoire, octobre 2010. Ou au contraire rester dans sa vigie aux allures de tour d’ivoire et ne scruter que l’horizon dépassé ? Le dégrisement, on le voit, n'empêche pas l'enthousiasme. Tout comme dans l’ancien collège agonisant pour lequel les réformes successives des programmes d’histoire-géographie démontrent une totale inadéquation entre les attentes des concepteurs et le niveau moyen d’un collégien, le thématique conceptuel et abstrait, avatar de l’université, a supplanté le chrono-thématique en histoire, par exemple. Plusieurs auteurs ont le mérite de répliquer à des objections souvent entendues.

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